La igualdad de género, eje transversal activo en la Universidad de Colima: CUpIEG

*“La transversalización de la igualdad de género es un proceso vivo, dinámico y en permanente construcción”: Mayra González.

La igualdad de género se ha consolidado como un eje transversal activo y articulado dentro de la Universidad de Colima, afirmó Mayra González Flores, directora del Centro Universitario para la Igualdad y los Estudios de Género (CUpIEG), al rendir su informe de labores del 2025, este lunes por la mañana en el Paraninfo Universitario.

El acto fue presidido por el rector de la Universidad de Colima, Christian Torres Ortiz Zermeño, y formó parte del ejercicio institucional anual de rendición de cuentas.

Durante su mensaje, González Flores destacó que la transversalización de la igualdad de género “se ha convertido en un trabajo articulado, sostenido y profundamente participativo”, en el que intervienen estudiantes, personal universitario, cuerpos académicos y diversos sectores institucionales. Subrayó que este enfoque ya no sólo se refleja en cifras, sino en “transformaciones cualitativas que fortalecen la cultura organizacional de la Universidad”.

Uno de los avances más relevantes, explicó, se observa en la participación del estudiantado, particularmente en los últimos cuatro años. Señaló que todos los planteles de educación media superior han desarrollado acciones vinculadas a este eje, mientras que en el nivel superior la participación estudiantil aumentó 43 por ciento, reflejo de un compromiso creciente.

Temas como igualdad de género, prevención de violencias, derechos humanos, masculinidades, liderazgo y diversidad -dijo- se han integrado como componentes clave de la formación universitaria, estrechamente ligados al sentido de responsabilidad social institucional.

En cuanto al personal docente, la directora del CUpIEG reconoció que en 2025 se registró un descenso en la participación en actividades formativas, lo que -señaló- “invita a reflexionar sobre la necesidad de renovar y diversificar las estrategias dirigidas al profesorado”, a fin de fortalecer su involucramiento activo en la promoción de la perspectiva de género en la práctica educativa.

Desde el ámbito académico, González Flores destacó que atender las desigualdades requiere una base sólida de investigación y producción de conocimiento. En ese sentido, informó que durante 2025 se registraron 60 proyectos de investigación elaborados por estudiantes, provenientes de 15 planteles y tres centros, lo que representa un incremento de alrededor del 186 por ciento respecto a 2022, cuando se contabilizaron 21 proyectos. Este crecimiento -explicó- evidencia que el enfoque de género se ha consolidado como una línea de trabajo rigurosa y transversal en distintas disciplinas.

Añadió que muchos de estos proyectos, así como un número significativo de investigaciones coordinadas por mujeres, se sostienen incluso sin financiamiento, lo que demuestra la solidez de estos liderazgos, pero también la necesidad de fortalecer mecanismos institucionales que acompañen, impulsen y consoliden su desarrollo.

En el ámbito editorial, reconoció a la revista GenEros como una publicación académica de referencia nacional e internacional. Informó que en 2025 ingresó a dos nuevos índices: BIBLAT y CLASE, con lo que amplía su visibilidad en el ámbito latinoamericano y suma, desde 2023, ocho nuevos sistemas de indexación.

González Flores destacó también el crecimiento y diversificación de las acciones de extensión y vinculación, orientadas por la perspectiva de género, así como el trabajo articulado con distintas dependencias universitarias, sectores estudiantiles y organizaciones, lo que ha permitido llevar este enfoque a espacios académicos, culturales y de divulgación, fortaleciendo una comunidad universitaria más consciente y corresponsable.

Finalmente, señaló que la transversalización de la igualdad de género “es un proceso vivo, dinámico y en permanente construcción” y subrayó que, si bien se han logrado avances importantes, persisten desafíos que convocan a asegurar la continuidad de las acciones, a fortalecer las capacidades institucionales y a seguir creando entornos que garanticen la igualdad sustantiva para todas las personas.