Estudiantes del Bachillerato 4 practican el inglés y habilidades como trabajo en equipo y tolerancia en su International Fair

*Quienes asistieron pudieron conocer aspectos relacionados con la cultura, costumbres, tradiciones, gastronomía, bebidas típicas, deportes, idiomas y expresiones representativas de algunas naciones.

Con el fin de promover la internacionalización y el conocimiento sobre las diversas culturas del mundo, en días recientes se llevó a cabo en el Bachillerato 4 de la Universidad de Colima, campus Villa de Álvarez, el proyecto académico y cultural “International Fair”, donde las y los estudiantes presentaron stands representando países de distintas partes del mundo.

Durante la actividad, quienes asistieron pudieron conocer aspectos relacionados con la cultura, costumbres, tradiciones, gastronomía, bebidas típicas, deportes, idiomas y expresiones representativas de algunas naciones.

El proyecto se realizó como parte de la asignatura de inglés y permitió al estudiantado practicar el idioma mediante exposiciones y actividades comunicativas. Además de fortalecer sus habilidades lingüísticas, la experiencia impulsó competencias como el trabajo en equipo, el liderazgo, la tolerancia, la creatividad, la organización y la resolución de problemas.

Estuvieron en la apertura: Jorge Silva, de la Dirección General de Educación Media Superior; Ana Cecilia García, directora de la Oficina de Internacionalización de la UdeC; Fernando Manuel Peralta, director de la Facultad de Lenguas y César Alejandro Meza, director del plantel.

En la feria participaron estudiantes de la Facultad de Lenguas como evaluadores de los proyectos. Las y los estudiantes contaron con el acompañamiento académico de las docentes de inglés del plantel: Samantha Vázquez, Rosa Isela Moreno y Guadalupe Vázquez.

César Alejandro Meza destacó que esta actividad representa mucho más que una exposición escolar, ya que “refleja el trabajo realizado por las y los estudiantes a lo largo del semestre mediante investigación, análisis, la colaboración y construcción de aprendizajes significativos”.

“Cada aula que visitamos representa una oportunidad para acercarnos a distintas culturas del mundo, conocer su identidad y valorar la diversidad cultural”, expresó.