Crecimiento académico y personal con estancias de investigación en España

*Las trabajadoras universitarias Mónica González y Georgina García realizaron una estancia académica en la Universidad Autónoma de Barcelona y la Universidad de Deusto, respectivamente, ambas en España.

Las estancias de investigación en el extranjero representan una oportunidad para fortalecer los proyectos académicos, ampliar redes de colaboración internacional y generar nuevas perspectivas para abordar problemáticas sociales desde el contexto latinoamericano, coincidieron Mónica González Torres, directora de Atención Integral a la Discriminación y la Violencia de Género y Georgina García Valle, profesora de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad de Colima, tras concluir una estancia académica en universidades en España.

Ambas estudian el sexto semestres del Doctorado en Estudios Socioculturales sobre las Desigualdades que ofrece la Facultad de Letras y Comunicación (Falcom). En entrevista, compartieron su experiencia y destacaron que el intercambio cotidiano con investigadores y estudiantes enriqueció significativamente sus proyectos de tesis.

Para Mónica González, quien realizó su estancia en la Universidad Autónoma de Barcelona este mes de julio, uno de los principales aprendizajes fue contar con espacios de reflexión que le permitieron revisar su investigación desde nuevas perspectivas.

“Parte de esa experiencia que me parece sumamente valiosa -aseveró-, es tener estos espacios de reflexión en torno a lo que estás investigando. A partir de ahí vas robusteciendo el marco teórico, la manera en que analizas las categorías y cómo revisas los datos que vas encontrando”.

Dijo que dialogar con especialistas de otras instituciones le permitió poner a prueba la pertinencia de sus investigaciones y detectar áreas de oportunidad para fortalecerlas. “Compartir nuestros temas en otros escenarios ayuda a identificar qué aspectos debemos fortalecer y también confirma la relevancia de los problemas que estamos investigando”.

La investigadora desarrolla el proyecto “Saberes situados de mujeres jóvenes universitarias frente al ciberacoso en las redes sociales digitales”, tema que busca comprender este fenómeno desde perspectivas situadas y alejadas de enfoques exclusivamente eurocentristas.

En ese sentido, señaló que la estancia en España confirmó la importancia de construir conocimiento desde las realidades latinoamericanas. “Hay una postura crítica que reconoce la necesidad de legitimar otras formas de conocer y producir conocimiento. Esa mirada nos ayuda a fortalecer nuestras investigaciones desde nuestros propios contextos”.

Durante su estancia, también observó el trabajo que desarrolla la academia española en torno a políticas antirracistas y la convivencia en sociedades multiculturales, experiencias que consideró relevantes para enriquecer la discusión sobre desigualdades sociales.

Por su parte, Mónica Georgina García, quien realizó su estancia en la Universidad de Deusto (fundada en 1886 por la Compañía de Jesús), dijo que la movilidad académica forma parte de la formación doctoral y esto fue posible gracias al acompañamiento institucional durante todo el proceso de gestión.

Su investigación: “Desigualdad de género entre mujeres adultas mayores jubiladas: experiencias de ocio a partir de sus trayectorias laborales”, analiza el envejecimiento activo y el papel del ocio como herramienta para favorecer una mejor calidad de vida de las personas mayores.

La profesora comentó que conocer programas desarrollados en España le permitió ampliar su perspectiva sobre las posibilidades de intervención social. “Llevaba una mirada construida desde mi marco teórico, pero allá encontré bibliografía y experiencias muy cercanas a nuestro contexto latinoamericano que fortalecen mi investigación”.

Sin embargo, explicó que los modelos observados deben adaptarse a las condiciones sociales de México. “La idea no es trasladar esas experiencias tal como funcionan allá, sino situarlas en nuestro contexto, porque las realidades son distintas y también lo son las posibilidades de intervención”.

Durante su estancia conoció programas dirigidos a personas mayores que promueven actividades educativas, culturales e intergeneracionales, y experiencias que favorecen un envejecimiento saludable. “Queremos mostrar que el ocio puede convertirse en una herramienta para un envejecimiento activo y saludable. Existen posibilidades que podrían adaptarse a nuestro contexto”.

Además del crecimiento académico, Georgina García destacó el impacto personal que significó realizar por primera vez un viaje internacional de manera independiente. “Fue mi primer viaje sola y esa experiencia también fortalece la autonomía, la independencia y la confianza. Es una forma de realizarme no solamente como profesionista, sino también como mujer”.