Concluye la primera generación de la Escuela para Padres, Madres y Tutores en el Bachillerato 25

*“La pertinencia de la formación y el acompañamiento familiar”

El Bachillerato 25 de la Universidad de Colima concluyó con éxito la primera generación de su Escuela para Padres, Madres y Tutores, bajo el lema “La pertinencia de la formación y el acompañamiento familiar”. Esta iniciativa representa un avance significativo en el fortalecimiento del vínculo entre las familias y la comunidad escolar, con el propósito de mejorar el bienestar y el desempeño académico de las y los estudiantes.

A lo largo del semestre se llevaron a cabo cinco charlas y talleres organizados en coordinación con la Dirección General de Educación Continua. En estas sesiones se abordaron temas fundamentales para el Programa Integral de Retención y Aprovechamiento Escolar del plantel, entre ellos salud mental, educación financiera familiar, prevención de adicciones y detección oportuna de factores de riesgo, así como detección de violencias y construcción de la cultura de paz.

Cada uno de estos espacios formativos tuvo como propósito brindar a las familias herramientas concretas para fortalecer el acompañamiento cotidiano de sus hijas e hijos.

La directora del plantel, Mtra. Lizbeth Fernández Rivera, informó que participaron 180 familiares de los 246 estudiantes inscritos. Todas y todos los asistentes completaron la totalidad de los cinco cursos–talleres, por lo que recibieron su constancia con valor curricular, además de adquirir conocimientos esenciales para acompañar de manera adecuada los procesos formativos de sus jóvenes.

Destacó que la alta participación fue clave para el éxito de esta primera generación y reconoció el compromiso de especialistas, instituciones y ponentes, así como el trabajo de la Dirección General de Educación Continua, cuya colaboración permitió dotar de formalidad y solidez al programa.

Finalmente, Fernández Rivera reafirmó que el Bachillerato 25 mantiene su compromiso de impulsar programas de acompañamiento familiar que fortalezcan el desarrollo académico, emocional y social del estudiantado, y que contribuyan a consolidar una comunidad educativa más cercana, informada y solidaria.