Abordan estudiantes de la FIME proyectos de investigación vinculados a problemas reales

* Las investigaciones reflejan el compromiso del estudiantado con la generación y aplicación del conocimiento en el ámbito de la tecnología, al tiempo que fortalecen su vínculo con el entorno científico y productivo: Laura Gaytán, docente.

En estos días, estudiantes del octavo semestre del Programa Educativo de Ingeniería en Computación Inteligente de la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (FIME) de la Universidad de Colima, Campus Coquimatlán, presentaron los avances de sus proyectos de investigación, como parte de las actividades de cierre de semestre. El evento tuvo lugar en el Laboratorio de Mecatrónica y reunió a docentes, estudiantes y personal administrativo.

En total, se expusieron 18 proyectos innovadores relacionados con áreas clave como inteligencia artificial, ciencia de datos, visión por computadora, procesamiento de datos, desarrollo de software, sistemas embebidos, redes neuronales y aplicaciones móviles, entre otros. Estas propuestas, desarrolladas a lo largo de un año, son resultado del trabajo realizado en las asignaturas Seminario de Investigación I y II, bajo la asesoría del profesorado del programa.

Las docentes responsables, Martha Elizabeth Evangelista Salazar y Laura Sanely Gaytán Lugo, destacaron que estos trabajos no solo permiten aplicar los conocimientos adquiridos durante la carrera, sino que también fortalecen habilidades fundamentales como el pensamiento abstracto, la presentación de ideas, la defensa de proyectos y la comunicación en público.

Evangelista Salazar subrayó que este tipo de actividades intramuros contribuye a consolidar una comunidad académica activa y comprometida: “Fomentan el intercambio de ideas, la retroalimentación y el desarrollo de competencias clave en la ingeniería actual”.

Por su parte, Gaytán Lugo señaló que las investigaciones reflejan el compromiso del estudiantado con la generación y aplicación del conocimiento en el ámbito de la tecnología, al tiempo que fortalecen su vínculo con el entorno científico y productivo.

Los proyectos fueron evaluados por el cuerpo docente como parte del proceso de acreditación de las materias, reafirmando así el compromiso del programa educativo con una formación integral y orientada a la solución de problemas reales.