Exploran el dibujo y la expresión escénica bachilleres de Manzanillo

*La jornada brindó a los jóvenes una experiencia con el arte, donde el proceso creativo, la práctica y la exploración personal se convirtieron en el eje del aprendizaje, abriendo nuevas formas de mirar, sentir y expresarse dentro y fuera del aula.

En días recientes, estudiantes del Bachillerato 8 de la Universidad de Colima, en Manzanillo, participaron en una jornada del programa “Más cultura, más humanidad”, donde el arte visual y el teatro se convirtieron en herramientas para el aprendizaje integral y la expresión creativa. Este programa es coordinado por la Dirección General de Difusión Cultural de la casa de estudios.

En una de las aulas, la maestra Sandra Uribe Alvarado, artista visual, investigadora y docente universitaria, impartió el taller “Práctica de dibujo: retrato”. Durante la sesión, las y los estudiantes trabajaron en la observación y representación del rostro humano, enfocándose en la construcción de un ojo como ejercicio base. Con indicaciones puntuales, la docente guio al grupo en el uso de la proporción, de trazos y sombreado, permitiéndoles aplicar distintas técnicas para lograr mayor profundidad y realismo en sus dibujos.

Las y los alumnos disfrutaron de la sesión, involucrándose activamente en cada ejercicio y desarrollando habilidades de observación y precisión, lo que se reflejó en trabajos de buen nivel y en el interés por seguir explorando el dibujo como forma de expresión.

De manera simultánea, la dramaturga y actriz universitaria Carmen Solorio García impartió el taller “Teatro exprés para el estrés”, donde las y los estudiantes conocieron el trabajo actoral a través de algunas dinámicas. La sesión estuvo enfocada en la preparación del cuerpo y la voz como herramientas fundamentales en la escena, incorporando ejercicios de respiración, activación corporal y conciencia del espacio.

A lo largo del taller, el grupo participó en actividades que promovieron la confianza, la comunicación y la expresión, explorando cómo el movimiento, la voz y la energía se integran en la construcción de una presencia escénica. La experiencia resultó dinámica y participativa, generando un ambiente de colaboración donde las y los jóvenes pudieron soltarse, experimentar y descubrir nuevas formas de expresarse.

Más allá de los resultados obtenidos en cada actividad, la jornada brindó a los jóvenes una experiencia con el arte, donde el proceso creativo, la práctica y la exploración personal se convirtieron en el eje del aprendizaje, abriendo nuevas formas de mirar, sentir y expresarse dentro y fuera del aula.